ENTREGA DOS LIVROS DIDÁTICOS

     A proposta da Educação Infantil não é apenas ensinar a ler e a escrever. É preparar o ser humano de forma completa e globalizada, relacionando os conteúdos com o universo da criança, ajudando-a a construir conceitos lógicos em relação às ciências, mas, principalmente, impulsionando-a para o desenvolvimento de suas potencialidades enquanto ser único que é. Desde muito cedo, buscamos oportunizar a formação de conceitos de cidadania, sociedade, ética e cultura.

Hoje as crianças dos 1º e 2º Perídos da Ed.Infantil receberam o volume 1 do livro didático. Para aguçar a curiosidade e o interesse das crianças, fizemos um mini teatro onde foram apresentados os amiguinhos, personagens do livro: Filipinho, o mascote, a Marcinha, o Arthur, o Maurício, o Gilberto e a Marina . Em seguida, foram entregues os livros.Tivemos a participação do pedagogo Rafael e da professora Cássia e da professora Fabiane do 1º Período que tornaram o teatro mais significativo.
Nossa semana terminou com chave de ouro!

Qual a vantagem de ensinar inglês para crianças pequenas?!

Keila, professora de Inglês

As vantagens são muitas:

* a criança aprende uma nova língua (no nosso caso, o inglês, que é a lingua mais usada no mundo);

* além da cultura dos países em que o inglês é a primeira língua (e com isso esse cidadão será mais aberto a novas culturas e costumes desde cedo) e

* fica mais inteligente!!! 

Segundo estudos realizados em universidades americanas e inglesas, o cérebro das crianças expostas a uma segunda língua antes da puberdade apresentou padrões de atividades cerebrais diferenciados. Dos quatro aos dez anos é a melhor fase para aprender uma nova língua porque o cérebro é mais maleável. Após os doze anos a fluência só poderia ser alcaçada com muito esforço.
Fonte:http://criancasaprendemingles.blogspot.com/

A importância da informática na Educação Infantil

        

Desde pequenos temos contato com a tecnologia. Tudo que nos rodeia é pura tecnologia. Sendo assim torna-se imprescindível abrirmos nossos horizontes para as formas mais eficazes de aprender a lidar com todas as inovações que estão surgindo no mercado. O computador é uma tecnologia de extrema importância para todos nós e desde pequenas as crianças são atraídas e fascinadas por ele. Nós educadores, devemos então tornar este aprendizado prazeroso valendo-se de diversos recursos para que a criança seja instigada a pensar e agir, utilizando-se da máquina como um acessório de grande valia para o desenvolvimento de sua aprendizagem. A escola então tem um papel fundamental na construção do uso desta tecnologia. Quando a Informática Educativa é bem planejada e implantada, a criança só tem a ganhar ao trabalhar com jogos, ou qualquer outro tipo de software que lhe dê possibilidades de aprofundar, reelaborar, ou até iniciar a construção de um conhecimento inserido em um contexto que respeite o seu processo de desenvolvimento e, por conseguinte esteja em consonância com os objetivos próprios da escola de educação infantil.

       Sendo assim a professora Luciane, professora “Lu” iniciou hoje a aula de informática no 2º Período. Fizeram uma dinâmica para apresentação dos alunos e da professora e fizeram uma atividade onde as crianças relataram o que sabiam de informática e o que queriam aprender.

As aulas serão as quartas feiras 12:30.

A turminha está com cada dia mais feliz e mais animada.

ENTREGA DE MATERIAL

Recebemos, hoje, a visita de representantes da Prefeitura Municipal de Caetanópolis que vieram entregar às crianças um kit de material escolar. A turminha gostou do presente e agradece!

RECREIO

       As atividades recreativas, através do emprego da ludicidade, trabalham a imaginação da criança. A recreação é uma prática prazerosa em que os alunos participam de atividades descontraídas. Ela pode ser uma importante estratégia de inclusão e socialização, além de desenvolver as habilidades psicomotoras das crianças.

Assim, a recreação transfere-se para o cotidiano e aproxima-se de uma vida permeada de informações. Esse processo de educação se dá através da convivência de diversos desses indivíduos, mais especificamente crianças, dentro de locais especializados que transmitem tais valores indiretamente, por meio da recreação.

A Recreação designa recreio ou prazer; sentir satisfação, divertir-se numa atividade esportiva e através dela é possível educar. As crianças buscam em seu interior algo estimulante, que saia da rotina diária, podendo a recreação ser utilizada, até mesmo dentro da sala de aula.

A recreação é um momento lúdico onde as crianças brincam e aprendem ao mesmo tempo, elas cantam, aprendem brincadeiras, desenvolvem a coordenação motora, agilidade, equilíbrio, aprendem a dividir com seus colegas. A recreação é de fundamental importância para o desenvolvimento das crianças.

" Crianças são como borboletas ao vento... algumas voam rápido... algumas voam pausadamente... mas todas voam do seu melhor jeito. Cada uma é diferente, cada uma é linda e cada uma é especial".

Brincadeira da serpente- 2º dia de aula

 A ALEGRIA CONTINUA.A TURMINHA É ANIMADA.O 2º DIA AINDA FOI MELHOR QUE O 1º.FOI UM SUCESSO.
ELES AMARAM A BRINCADEIRA DA SERPENTE.

                                    BRINCADEIRA COM CRACHÁS - SERPENTE

OBJETIVO: Reconhecimento do próprio nome.

MATERIAL UTILIZADO: Crachás com os nomes das crianças.

MODO DE BRINCAR: Os alunos deverão estar sentados em roda e a professora será a "serpente", que irá girar em torno deles cantando:

ESTA É A HISTÓRIA DA SERPENTE

QUE DESCEU O MORRO

PARA PROCURAR UM PEDACINHO DO SEU RABO

VOCÊ TAMBÉM... (mostra um crachá) VOCÊ TAMBÉM

FAZ PARTE DO MEU RABÃO

Ao cantar "Você também... Você também... " a professora deverá mostrar um crachá para a turma, que deverá reconhecer seu nome no mesmo, colocá-lo e ficar atrás da professora, segurando em sua cintura (como se fosse um 'trenzinho'). A brincadeira continua até que todos os alunos estejam atrás da professora, formando o "rabo" da serpente.

Outra sugestão:

Mantê-los sentados no chão enquanto cantam e a serpente passeia, e

fazê-los passar entre minhas pernas como um túnel e

entre as pernas dos colegas também.

No final é muito divertido.

                                                   BRINCADEIRA LIVRE

1º DIA DE AULA

                                      
                                         TURMINHA DO 2º PERÍODO

ABNER, ARTHUR, ANA LUÍSA, DAVI, FABIANO, FILIPE, IAN, JÚLIA, LEONARDO, LETÍCIA, LUCAS, LUCIANA, MÁRCIO, PEDRO HENRICO,

THALES, LUIZ FELIPE, MARIA EDUARDA, VITÓRIA

                                         OS NOVOS COLEGUINHAS:

                                          LEONARDO

                                          IAN

                                         THALES

COM ESSSA TURMINHA LINDA RECOMEÇAMOS MAIS UM ANO NA CNEC.

COM SORRISOS NOS ROSTINHOS, AS CRIANÇAS FORAM CHEGANDO SEM TIMIDEZ!AFINAL, A MAIORIA JÁ CONHECIA E AMAVA A ESCOLA. INICIARAM NO 1º PERÍODO COM A PROFESSORA FABIANE. CHEGARAM TAMBÉM OS NOVATINHOS: IAN, LEONARDO E THALES. FORAM LOGO AO MEU ENCONTRO E APROXIMANDO DA TURMINHA.

E ASSIM, NESTE CLIMA DE HARMONIA E ALEGRIA FIZEMOS UMA RODINHA PARA APRESENTAÇÃO, ONDE CADA UM DIZIA SEU NOME, SUA IDADE E DE QUAL ESCOLA TINHAM VINDO. (OS NOVATOS).

RECEBERAM O CRACHÁ E FOMOS CONHECER A ESCOLA. SUAS DEPENDENCIAS E FUNCIONARIOS.

NA HORA DO INTERVALO, LANCHARAM UM DELICIOSO ARROZ TEMPERADO.LOGO APÓS  BRINCARAM UM POUCO COM OS BRINQUEDOS DA SALA DE AULA E MASSINHA. OS ALUNOS FORAM DISPENSADOS ÀS 14h30min PROMETENDO VOLTAREM  AMANHÃ ONDE NOVAS ATIVIDADES SERÃO DESENVOLVIDAS.

NA SAÍDA, A TURMINHA RECEBEU UMA LEMBRANCINHA.

( BORBOLETA DE EVA COM BALA DE GOMA) E UMA MENSAGEM.