TARDE DE LAZER

Hoje os alunos do turno vespertino tiveram uma tarde lazer na Clube Buganvília.

Eles foram os campeões da gincana contra a dengue  e como prêmio este delicioso passeio.

Como sempre, contamos com a colaboração da família dos alunos da Ed.Infantil e do 1º ano que acompanhou as crianças.

Foi muito bom!!!!!!!!!!!!

ANIVERSÁRIO DO HUGO

No dia 03/11   comemorou-se o aniversário do  Hugo.

Parabéns Huguinho, Papai do Céu ilumine sempre seu caminho.

Animais Domésticos e Silvestres

  TODO ANIMAL DEVE SER TRATADO COM RESPEITO

Os animais foram criados para viver livres e soltos na natureza, em seu habitat natural onde encontram formas de se alimentar e sobreviver sozinhos.

Esses animais que vivem na natureza sem receber a intervenção do homem em suas vidas são chamados de animais silvestres.

O homem foi amansando, domesticando alguns desses animais, tornando possível o seu convívio no nosso meio, utilizando alguns deles para seus interesses, como notrabalho, na alimentação, no transporte próprio e de coisas, e para brincar. A esses animais damos o nome de domésticos.

Os animais domésticos não têm medo da presença do homem. Pelo contrário, gostam de ter nossa companhia e de receber carinho. Se fizermos coisas que não gostam, podem assustar, avançando nas pessoas que estão por perto, pois essa é sua forma natural de defesa.

ANIMAIS DOMÉSTICOS

Os animais silvestres costumam ser ferozes e, quando nos aproximamos, podem avançar, morder, arranhar, como forma de defesa, achando que vamos fazer algum mal a eles. Esses animais podem ser vistos nos zoológicos, sendo que os mais ferozesficam presos em jaulas, como tigres, leões, ariranhas, gorilas, etc. e os mais mansos ficam em ambientes criados igual ao seu habitat natural, como girafas, tartarugas, macacos, micos e etc. As aves são animais silvestres, porém ficam retidas em enormes gaiolas, para não fugirem.

ANIMAIS SILVESTRES OU SELVAGENS

Hoje em dia, para se criar um animal que seja considerado silvestre, é necessário uma licença ou autorização do IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis). Essa licença é exigida por causa do problema da extinção dos animais.

Extinção significa desaparecimento, deixar de existir, fim. É quando alguma espécie de animal corre o risco de não se reproduzir mais, em razão das pequenas quantidades existentes. Normalmente espécies animais sofrem extinção por sofreremmaus tratos causados pelo homem, como a caça, muitos são mortos por causa de suas peles ou couro, além da carne.

Um caso típico de extinção é do urso panda, originário da China, que passou a ser criado em zoológico, onde veterinários tiveram que criar condições para a sua reprodução. No Brasil existe um projeto que tenta salvar as tartarugas-marinhas, em extinção. O nome desse projeto é Tamar, os participantes lutam contra a caça da espécie bem como pela sua reprodução.

HALOWEENN-ENCERRAMENTO

                             
ESTAS SÃO AS ARAINHAS CONFECCIONADAS PELAS CRIANÇAS DO 2º
                            PERÍODO.LINDINHAS E FELIZES, NÃO ACHAM?

 

  MARIA LUISA,MARIA CLARA,MARIA EDUARDA E TRINNEDY.MUITO

                                  FOFAS ESTAS BRUXINHAS  E A FADINHA.

LAÍS E STÉFANI. MUITO CHARMOSAS ESTAS BRUXINHAS!

                                 ADEJASME, PEDRO HENRIQUE E MATHEUS.

                                         ALEXANDRE, KALANY,SAULO E JOÃO PAULO.

                                                    BRINCADEIRA DA MÚMIA

                            DISTRIBUIÇÃO DAS GULOSEIMAS:DOCES OU TRAVESSURAS

                                
                                     FESTA DE ENCERRAMENTO. O GRANDE BAILE.

INTERVENÇÃO PEGAGÓGICA,ENSAIO E PROJETO HALOWEENN

 Rafael, nosso pedagogo, fez um trabalho de intervenção pedagógica. Reuniu as crianças dos 1ºe 2º Períodos na sala de vídeo e usou o "data show" para trabalhar uma história da Turma da Mônica a respeito do trânsito dando continuidade ao estudo do livro didático.

 Os ensaios  da peça teatral “As Borboletas” acontecem a todo vapor Contamos com Arlete Dornas na parte musical e a professora Titu na direção.As crianças estão entusiasmadas e muito felizes.

 Aqui as crianças estão confeccionando uma aranha usando embalagem de ovo e muita criatividade. Amanhã faço a postagem das aranhas prontas. Aguardem!!!!!

Sugestões de brincadeiras para o Halloween

1.Corrida das múmias. 

Essa brincadeira tem duas partes: 

► Primeira parte: os alunos formam duplas. Cada dupla recebe um rolo de papel higiênico (quanto mais baratinho, melhor, porque além de não ter picote, é bem mais grosso do que os mais caros). Quem conseguir terminar o rolo primeiro, deixando o seu par com "cara de múmia", ganha. Atenção: os braços não podem ser enrolados junto ao corpo, porque precisam ter mobilidade para a segunda etapa.

► segunda parte: corrida entre as múmias. Estabeleça o trajeto, e quem chegar primeiro na linha de chegada, vence.

2. A verruga da bruxa:

Faça um desenho grande de bruxa num papel pardo. Dê a cada aluno um chiclete e peça que eles masquem bem. Coloque o desenho da bruxa na parede e, um a um, os alunos são vendados, e, tirando o chiclete da boca, tem que acertar o nariz da bruxa. Quem conseguir, ganha um doce.

3. O sacudir-se para maçãs 

Esse é um jogo de Halloween que existe há centenas de anos.  Devem remover uma maçã somente os dentes.  Amarrar maçãs em barbantes e pendurar para que as crianças tentem morder de olhos vendados. 


4. Caça aos doces 
Esconde-se balas para que as crianças encontrem. 


5. Envolva a múmia 

Crianças separadas em pares com um rolo de papel higiênico devem enrolar o parceiro. Vence a dupla que primeiro enrolar-se com o papel higiênico. 


 6.Corrida de maçãs 

As crianças no chão devem empurrar as maçãs com seus narizes. 


7. Bruxa na vassoura 

O primeiro jogador diz:”Eu sou u ma bruxa em uma vassoura e estou tomando um ------- e completa com algo que gosta. O próximo repete a frase com o que o primeiro disse e acrescenta algo e assim sucessivamente. 


8.Frankstein 

Recorte cartões de cartolina e use revistas velhas. As crianças devem recortar partes do corpo, e montar seu Frankstein, quanto mais partes diferentes usar, melhor fica. 

Halloween na EDUCAÇÃO INFANTIL

Pouco comum no Brasil, o Halloween é uma oportunidade para se trabalhar com as diferentes culturas e tradições dos povos. Esta data faz mais sentido, se no currículo da escola tiver aulas de Inglês.

                       SIGNIFICADO DO HALLOWEEN

Um cenário de filme de terror é a visão que as pessoas leigas têm do Halloween ou Samhain, como os celtas chamavam o mês de novembro, quando se comemorava o Ano Novo. Esta celebração também diz respeito ao deus Samhan, o guardião dos mortos, que deviam esperar até esse para serem encaminhados à Terra do Verão, o mundo do além.É o dia mais sagrado do calendário celta e também marca a passagem do ano. É considerado um dia fora do tempo, pois não pertence nem ao ano velho, nem ao novo – é como se o tempo parasse e os véus entre as dimensões se abrissem, portanto é considerado um dia mágico.Neste dia, os verdadeiros bruxos exercem um papel de psicopompo ( condutor das almas, associado a Hermes ) para reverenciar e se comunicar com ancestrais, e também usufruir a proximidade e sabedoria destes, mas sem que haja incorporação, pois o contato é espontâneo.Nos rituais da Bruxaria, neste dia são oferecidos alimentos ( bolos de almas ) que estão na tradição por dois motivos: um é o de compartilhar, e o outro permitir que eles retirem a energia vital, a substância etérea do alimento.Como os portais entre os dois mundos estão abertos, é o momento propício para a realização de feitiços, pedidos, previsões, limpeza, etc.


ALGUMAS ATIVIDADES PARA TRABALHAR O HALLOWEEN

MODELOS DE ETIQUETAS